红河州第三届中小学信息学联赛

秋季赛9月联赛详细分析报告

第一部分:比赛总体概况

212
参赛学生总数
18
参赛学校数量
7
参赛区域数量
96.49
整体平均分
390
最高分

成绩分布情况

基础薄弱

101人
47.6%

基础一般

33人
15.6%

基础良好

21人
9.9%

中等水平

10人
4.7%

良好水平

16人
7.5%

优秀水平

31人
14.6%

第二部分:按组别统计分析

启蒙组

参赛人数: 34人
学校数量: 10所
平均分: 44.26分
最高分: 365分

入门组

参赛人数: 142人
学校数量: 7所
平均分: 94.08分
最高分: 360分

提高组

参赛人数: 36人
学校数量: 4所
平均分: 155.28分
最高分: 390分

第三部分:奖项分布情况

奖项 人数 平均分 占比 分析说明
一等奖 26人 301.73分 12.3% 顶尖水平,算法思维和编程能力优秀
二等奖 36人 204.03分 17.0% 良好水平,具备扎实的信息学竞赛基础
三等奖 40人 119.88分 18.9% 中等水平,具备一定的信息学竞赛能力
不设奖 74人 6.35分 34.9% 基础水平,需要加强信息学竞赛基础训练
未完赛 36人 0.00分 17.0% 未完成比赛,需要提高比赛适应能力

第四部分:区域分布情况

区域 参赛人数 学校数量 平均分 最高分 分析说明
蒙自市 110人 5所 147.05分 390分 表现优秀,参赛规模大、成绩突出,建议发挥示范引领作用
开远市 53人 3所 31.13分 255分 具备一定基础,建议加强师资培训和课程建设
建水县 25人 3所 30.20分 120分 具备一定基础,建议加强师资培训和课程建设
个旧市 12人 3所 120.00分 350分 表现优秀,参赛规模大、成绩突出,建议发挥示范引领作用
弥勒市 8人 2所 54.38分 120分 具备一定基础,建议加强师资培训和课程建设
元阳县 3人 1所 0.00分 0分 参赛规模小,建议扩大宣传,吸引更多学生参与
金平县 1人 1所 0.00分 0分 参赛规模小,建议扩大宣传,吸引更多学生参与

第五部分:学校表现排名

学校名称 参赛人数 平均分 最高分 获奖人数 排名
蒙自市第一高级中学 86 180.87 390 68人 (一等23, 二等31, 三等14) 第1名
开远市第一中学 51 32.35 255 13人 (一等0, 二等0, 三等13) 第2名
个旧市和平小学 5 177.00 350 3人 (一等2, 二等1, 三等0) 第3名
建水县第一中学 23 32.83 120 7人 (一等0, 二等1, 三等6) 第4名
个旧市第一中学初中部 6 92.50 130 5人 (一等0, 二等1, 三等4) 第5名
蒙自市凤凰小学 1 365.00 365 1人 (一等1, 二等0, 三等0) 第6名
弥勒市第一中学 6 42.50 120 2人 (一等0, 二等1, 三等1) 第7名
蒙自市银河小学 11 23.18 245 1人 (一等0, 二等1, 三等0) 第8名
弥勒市朋普中学 2 90.00 100 2人 (一等0, 二等0, 三等2) 第9名
蒙自市第一小学 11 0.00 0 0人 (一等0, 二等0, 三等0) 未获积分
个旧市和平小学大屯校区 1 0.00 0 0人 (一等0, 二等0, 三等0) 未获积分
开远市泸江小学校 1 0.00 0 0人 (一等0, 二等0, 三等0) 未获积分
面甸镇面甸小学 1 0.00 0 0人 (一等0, 二等0, 三等0) 未获积分
蒙自市团结小学 1 0.00 0 0人 (一等0, 二等0, 三等0) 未获积分
开远市东城小学 1 0.00 0 0人 (一等0, 二等0, 三等0) 未获积分
金平县第二小学 1 0.00 0 0人 (一等0, 二等0, 三等0) 未获积分
元阳县思源实验学校 3 0.00 0 0人 (一等0, 二等0, 三等0) 未获积分
建水县第三中学 1 0.00 0 0人 (一等0, 二等0, 三等0) 未获积分

排名说明

排名方法:采用获奖积分排名法,一等奖100分、二等奖50分、三等奖20分。

合理性说明:

  • 综合考虑获奖数量和质量,避免仅按平均分排名导致的偏差(参赛人数少的学校平均分高但不代表整体实力强)
  • 突出高奖项的价值,鼓励学校培养优秀学生
  • 体现学校的整体竞赛水平,而非个别学生的突出表现
  • 兼顾参赛规模和获奖质量,既重视普及也重视提高

未获积分学校

以下学校本次联赛有学生参赛,但未取得一、二、三等奖,因此未进入积分排名:蒙自市第一小学(11人)、个旧市和平小学大屯校区(1人)、开远市泸江小学校(1人)、面甸镇面甸小学(1人)、蒙自市团结小学(1人)、开远市东城小学(1人)、金平县第二小学(1人)、元阳县思源实验学校(3人)、建水县第三中学(1人)。

第六部分:比赛总结与建议

总体表现分析

本次9月联赛共有212名学生参赛,来自18所学校,覆盖7个区域。参赛规模较5月联赛有所减少(315→212人,学校36→18所),但整体平均分明显提升(56.44→96.49分),高分段人数显著增加,反映出参赛学生的整体水平有较大提高。

主要成绩亮点

  • 获奖比例提升:共有102名学生获得一、二、三等奖,占比48.1%,明显高于5月联赛的40.0%
  • 高分段显著扩大:251分以上优秀水平31人,占比14.6%,最高分达到390分
  • 提高组表现突出:提高组平均分达到155.28分,为三个组别中最高
  • 头部学校实力强劲:蒙自市第一高级中学以4130积分稳居学校排名第一,获奖68人(一等23人)
  • 完赛率提升:完赛率达到83.0%,较5月联赛(72.4%)明显改善

存在问题与改进建议

  • 参赛规模下降:参赛人数和学校数量均较5月联赛明显减少,需加强宣传动员,吸引更多学校和学生参与
  • 基础薄弱学生仍占较高比例:101人(47.6%)得分在30分及以下,需要加强基础训练和课后辅导
  • 仍有学生未完赛:36人未完成比赛(占17.0%),需要提高比赛适应能力和调试速度
  • 组别与区域发展不平衡:启蒙组平均分仅44.26分,与提高组差距较大;元阳县、金平县等区域参赛人数少且尚未获奖

后续工作建议

  • 加强信息学竞赛的普及宣传,扩大参赛规模,尤其是参赛人数较少的县市
  • 针对30分以下的基础薄弱学生开展专项培训,做好分层教学
  • 建立区域间交流机制,发挥蒙自市等区域的示范带动作用
  • 完善竞赛培训体系,做好赛前模拟与限时训练,提高完赛率和解题效率